父母眼中，他是個聽話懂事的好兒子;老師心中，他是個勤奮刻苦，樂于奉獻的好助手;同學眼中，他更是個處處嚴格要求自己，甘于為同學服務的好榜樣。他在學校的優異表現得到了老師和同學的一致認可，取得了“學校運動健將”“學校才藝之星”“學校優秀學生”等一系列榮譽稱號。他就是延吉市第二高級中學二年三班的韓君鎬。　　
　　一、勤奮學習、追求上進的好少年

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是韓君鎬的座右銘，因此他專心向學，孜孜以求。他是一個虛心好學，勤奮刻苦，獨立自強的學生，他注重課前認真預習，上課認真聽講，及時做筆記，積極用腦，及時總結，喜歡和老師、同學討論問題注重均衡發展。并把學習作為自己終身的樂趣，養成自主學習、勤于思考、敢于提問、善于積累的習慣，掌握好本領，為將來走上社會，成為中流砥柱，為祖國現代化建設做好充分的準備。
　　二、品德優良、團結友愛的好少年

　　他時刻謹記媽媽的教導并一直指導行動的準則是：在行為上要樂于助人，在家庭要孝順父母關心親友，在學校要尊敬師長幫助同學，在生活上要勤儉節約適度消費。

　　剛步入高中韓君鎬帶著對未來生活的憧憬，全身心地投入高中生活。在一次瀏覽愛心救助群中，一張琦毅的照片及介紹，引起了韓君鎬的注意。他了解到琦毅同學的母親在他7個月的時候離去，琦毅與患有智力殘疾的爸爸相依為命，就連正常吃飯得不到保障，韓君鎬在愛心救助群中了解情況后，向母親提出想幫助該同學。母親當即邀請琦毅的父親到醫院免費進行治療，已累計提供了萬元以上的醫療救助。韓君鎬還利用課間或者周末給琦毅補習功課，午休吃飯時、出去踢球時都帶著琦毅，放學坐車時都搶著付錢。無論是學習上，還是生活上，韓君鎬就像親兄弟一樣無微不至地照顧著他。韓君鎬的愛心行動默默地感染身邊的人，更多人加入到愛心行動中，班級家長們也紛紛獻出愛心，為琦毅家修理地暖設備、封窗戶、做保潔、購置了床、被子、電褥子等生活必需品，大大改善了居住環境，提高了生活質量。（為保護資助學生，文中琦毅是個假名字。）

　　不僅如此，今年寒假期間，韓君鎬還隨母親數次趕往開山屯，對生活困難家庭的孩子們進行幫扶。他以樂于助人的優良品質贏得了師生們的普遍贊譽, 成為了班集體的榜樣。
　　三、體魄強健、活潑開朗的好少年

　　他用心參加學校組織的活動，不管是文藝活動還是體育，都用心踴躍參加。在學校組織的各類比賽中總是全力以赴參與，最后都能取得比較好的成績;他自信、大方，一向以來，他都是老師的好助手，他多次參加學校外的實踐活動，從中不斷提高自己的學習水平。并取得了“學校運動健將”“學校才藝之星”“學校優秀學生”等一系列榮譽稱號。在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。韓君鎬常說：幫助別人，歡樂自己，贈人玫瑰，手留余香。他是如此想的也是如此做的，愿你我同行，共同成長。他愿意不斷努力，不斷進步，成為少年中的翹楚。

　　這就是好少年韓君鎬。他全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。我們相信，韓君鎬同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。