延吉新聞網(wǎng)5月28日訊（記者 付楊）近日，延吉市教育局舉辦朝鮮族中小學教育教學銜接研討活動，進一步探索科學有效的小班化教育管理、教學模式、學科知識等有效銜接途徑。全市各朝鮮族中小學教學主管領(lǐng)導、朝鮮語文及漢語學科近100名教師參加活動。 　　本次研討活動共分為中小學研討課、說課評課、小學生參觀初中第二課堂活動、中小學教育教學銜接經(jīng)驗交流四個環(huán)節(jié)。活動中，與會人員首先觀摩了四節(jié)平行課，由教師、學科團隊、教研員分別從多角度進行深入剖析。隨后，由第三中學、第五中學、第十三中學、中央小學、朝陽川朝陽小學分別從學科知識體系、課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、學生學業(yè)評價體系、家長心理疏導等方面進行銜接經(jīng)驗交流。
　　延吉市教師進修學校相關(guān)負責人表示，做好下一步延吉市朝鮮族中小學教育教學銜接工作，要從小學階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣，重視初中學生生涯規(guī)劃教育；要進一步加強教師專業(yè)發(fā)展，了解小升初學生知識體系，立足課堂教學,構(gòu)建特色課堂,改變教師的教學方式；要加強學校課程建設(shè)，在國家課程、地方課程與校本課程的有機結(jié)合中打好學生的文化基礎(chǔ)，在校本課程中繼續(xù)弘揚和發(fā)展朝鮮民族文化并加強學校特色建設(shè)。

　　研討活動結(jié)束后，大家也紛紛表示，今后將進一步加深銜接點、拓寬銜接面，將中小學銜接活動做深、做廣，求實效，最大限度地減少教育教學銜接縫隙，為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。